【自然课堂进小学案例】在华德福校园开启的四季自然观察和记录（秋冬篇）

2020年10月至2021年1月，我们跟成都华德福学校合作课后延时兴趣班，针对4-6年级的孩子在每周五下午做校园的自然观察和笔记记录，有19个孩子完整参与了本学期的课程。

这对我们来说是一次新的尝试，对于孩子们来说，也是可以获得最直观的对身边自然的观察和感悟，我很感动于之前蒲公英分享过的公立小学语文老师带着孩子们每天早上在校园外做自然观察，直接的自然观察，带给孩子一手的直接体验感受，会对语文学习和表达大有裨益。

在这个学期里，我们共开展了4个月的观察课程，并依托工作室现有常规课—“写绘自然”来安排课程主题和内容。

十月的主题是：秋天的果实和种子

十一月的主题是：秋天的叶子

十二月～一月的主题是：冬日的生机

孩子们围在一起听分享

和孩子们一起共创秋叶曼陀罗

10月，我们一起观察校园秋天的果实和种子，这是一个收获的季节，我们带孩子们第一次停下来认真看篱笆上蔷薇和牵牛花的种子，还有看起来就很美味的海桐的种子，很多孩子还以此重新取了自然名。

2020年10月23日 天气阴

我们发现了可以做冰粉的假酸浆的种子

2020年10月23日 天气阴

荷塘里有很多的莲蓬

2020年10月23日 天气阴

农园有很多特别的果实和种子

2020年10月30日 天气阴

凤仙花的种子特别好玩

11月我们观察到学校秋天的叶子，从色彩到形态再到艺术创作，孩子们的天赋和才能太超乎寻常了，有时候我们不约束不批判，多带着一些鼓励和欣赏，孩子们会非常愿意展示自己的创意。

2020年11月6日 天气晴

爬山虎的藤蔓美的就像一幅画

2020年11月13日 

用秋天的叶子做动物创作

2020年11月6日 

叶子中收获到的彩虹色

2020年11月13日 

秋叶和小鸟

2020年11月13日 

小岛上的树

2020年11月13日 

叶子是一座秋千房

2020年11月27日 

竹叶做小船的步骤

12月天气逐渐变冷，但寒冷的冬季并不是一片萧条，我们能看到冬日的不同色彩，还有冬日在休养生息之下蕴藏着的无限生机，一起去看冬日的鸟，有观鸟小达人很乐意地成为老师的小助手，还有冬天植物的芽，也有其自己的生长智慧。

注：以下有部分鸟类的自然笔记参考于鸟类图鉴，如：喜鹊、红嘴蓝鹊、蜂鹰、雉鸡和各种鹭是当天观鸟没有在华德福校园实际看到。

2020年12月19日 

猫头鹰同学的鸟类观察记录单

2020年12月11日 

冬日的校园，鸟儿带来热闹的生机

2020年12月

鸟、虫、芽都是冬日的满满生机

2020年12月4日 

对一株龙葵的整体观察

2020年12月25日

将茶梅的花芽分解，变成很美的螺旋造型

2020年12月25日

花芽和花芽的故事是什么样？

到了1月，快放寒假了，我们这学期的课程也接近尾声，除了常规的的自然观察和记录，我们还和孩子们一起策划了小小的展览，我们一起用手指印出宣传的海报，用自然物拼出了课程的名字，把大家的作品有序的排列展示出来。

虽然因为疫情，并不能展示给更多人看，但是我们认为，孩子们需要有这样表达自己作品的机会，这是对他们的一种认可和激励。

最后！还有孩子们在课程中创作的几个小故事，分享给大家。

【故事一】

叶子漂洋过海回家的故事 

by：土

【故事二】

如果流星是树，会发生什么？

by：海桐

【故事三】

叶子流浪星球记

                                                                                              by：海星

春天伊始，我们继续与华德福校园的孩子们相约，每周五下午的“写绘自然”课堂继续从3月开启。我们期待陪伴孩子们长期坚持在校园里的观察和记录，为自己，也为校园留下宝贵的观察记录。

【特别鸣谢】

    成都华德福学校